sexta-feira, 11 de novembro de 2011

Formação étnica e diversidade cultural brasileira

Pesquisa Orientada sobre a redução da População indígena no Brasil, conflitos pela posse da terra e o indígena no século XXI.



Atividade I - Presença Indígena no Estado do Paraná 

Acesse o mapa clicando aqui e realize a atividade proposta:

a) Descreva minuciosamente todas as áreas indígenas presentes no Estado do Paraná, bem como, quais grupos são encontrados e a situação das terras indígenas.

b) Acesse o texto "Povos Indígenas no Paraná" clicando aqui e sintetize as informações apresentadas pelo mesmo.



Atividade II - Redução da população indígena no Brasil, conflito pela posse das terras e o indígena no século XXI.

A presente atividade obrigatoriamente deverá ser apresentada nas formas escrita e oral. Para que não fique uma mera leitura, @s alun@s poderão se utilizar de cartazes e outros recursos para apresentarem o resultado das atividades.

Observação: a parte escrita deverá ter no mínimo 60 linhas devida a extensão do tema proposto.

Para realizar seu trabalho você deverá acessar os seguintes sites:


          A atividade deverá buscar elucidar o processo de redução da população indígena apresentando um relatório sobre como estava a situação indígena antes da invasão portuguesa, como está a situação hoje, bem como é necessária ampla discussão sobre onde os indígenas estão presentes no Brasil, também relacione a importância da regulamentação das terras indígenas. Trabalhe fazendo um relato sobre as leis de proteção ao indígenae aplicação das mesmas no País. Relate também sobre a cultura indígena, mitos e a importância da preservação da identidade cultural. Não se esqueça de que basicamente você terá que responder sobre a redução da população indígena, os conflitos pela posse da terra e a situaçao do indígena no século XXI.


(Tempo máximo para realização 3 aulas).






Bom trabalho!









segunda-feira, 24 de outubro de 2011

Formação, localização, exploração e utilização dos recursos naturais na Amazônia brasileira

Introdução

         As atividades relacionadas aqui postadas servirão de apoio ao trabalho realizado em sala. Portanto, tenha sempre em mãos o seu caderno com as anotações realizadas para que possa estar re(utilizando). A proposta é fazer com que o acesso a esta pesquisa orientada aumente seu conhecimento a respeito da temática, por isso aproveite ao máximo e não fique 'navegando' por aí, porque os materiais que você precisa acessar estão todos abaixo relacionados. 

Atividade I


          Em dupla, copie e responda para ser entregue em folha separada os seguintes questionamentos que deverão ser respondidos com a leitura do texto abaixo:

A Amazônia uma região natural da América do Sul 

 

a) Descreva a localização, abrangência e características físicas da Amazônia.

b) Quais são os ecossistemas encontrados na Amazônia?

c) Explique o que são zonas de transição? Quais dessas zonas podem ser verificadas na região estudada?

Atividade II 


Acessando os sites abaixo relacionados, elabore um texto abordando os seguintes itens:

*Quais são as causas do desmatamento na Amazônia?

*Quais são as consequências deste desmatamento?

*Mesmo não estando na Amazônia, poderemos ser afetados por  este desmatamento? Como? Cite exemplos?

*É possível utilizar os recursos naturais? De qual forma? Quais porções da Amazônia sofrem mais com a exploração? Por quê?

*Por que podemos afirmar que o sistema capitalista tem grande responsabilidade no que se diz respeito à exploração dos recursos na Amazônia?

Desmatamento

 Consequências do desmatamento na Amazônia

 Características do desmatamento recente na amazônia brasileira 

Desenvolvimento Sustentável 

Impacto das queimadas 

 

                                        Atividade III


Atividade com charges:


a) De acordo com a charge quem é  o responsável pelo desmatamento? Quais foram as consequências do desmatamento? Justifique.




b) Analise e escreva sobre como o desmatamento prejudica a vida da população indígena na Amazônia. Utilize o texto do caderno para complementar a discussão.






c)  A charge apresenta a necessidade de mudar a cor das roupas pra que seja possível se camuflar em paisagens amazônicas? Por que há esta necessidade? Justifique.

d) Observe atentamente a charge abaixo e relacione com  as  ideias produzindo um texto discutindo com o seguinte tema: "Desmatamento e morte andam lado a lado." Não discuta apenas na escala local, mas reflita e escreva sobre a consequência deste para outras partes do globo.




Atividade IV


a) Acesse o link abaixo e anote o máximo de informações possíveis sobre onde a biodiversidade está sendo mais ameaçada no Planeta e o porquê destas ameaças, bem como as consequências:





Bom trabalho!

 



domingo, 23 de outubro de 2011

Violência contra a mulher e as migrações internacionais.

Atividade avaliativa de Geografia - 8ªSérie

Introdução

              A realização das atividades aqui orientadas servirão de complemetação das discussões feitas em sala de aula referentes ao Brasil no cenário mundial no que se diz respeito às migrações. Na primeira parte, vimos que muitas e muitos buscam sair do país visando melhorar a  qualidade de vida, mas este sonho pode se tornar em pesadelo ao adentrar em outro país. Fatos como estes, discutimos através da leitura e análise do texto:
  


Tarefa I
          Para (re)lembrar os assuntos principais do texto, copie em folha separada (uma por equipe), responda e entregue para o professor:
1) Qual o assunto principal do texto?

2)Cite três exemplos de violação ao direito da mulher e cite o local onde ocorreram. Qual desses você considerou mais abusivo?

3) De acordo com as discussões, por que há tanta violência contra a mulher? Como a mídia agrava a situação? Qual seria a raiz do machismo? Existe alguma ligação de textos considerados sagrados com a divulgação dos ideais machistas? Justifique.

4) Como a mulher brasileira é vista nos diversos países citados?

5) Além do crime de xenofobia, quais outros as mulheres acabaram sofrendo?

6) Você já ouviu algum relato de mulheres que tentaram imigrar e que sofreram algum tipo de abuso?

Tarefa II
         Acesse o link abaixo, leia o texto e responda o que se pede (copiar emfolha separada, uma folha por grupo...):


1) Qual o objetivo do protesto intitulado "Marcha das Vadias"?
2) Quando e onde esta surgiu?
3) Você considera importante a realização destes tipos de protestos?

                                Tarefa III
Produção de cartaz:

1 - Levando em consideração os seguintes temas: Violência contra a mulher brasileira, migrações internacionais, Direitos Humanos e Organização das Nações Unidas, confeccione um cartaz. Antes de escrever, colar, desenhar... troque ideias com o professor.



Tarefa IV


Leia a seguinte notícia


Jovem assediada no metrô ataca quadro do 'Zorra Total'

 

A) O que foi noticiado? E quando?

B) Você considera que o programa em questão aumenta a agressão à mulher fazendo com que pareça que seja engraçado? Justifique.

C) Com base nas discussões e também na leitura dos textos, inclusive dos links abaixo, teça um comentário sobre como a mídia deturpa a imagem da mulher (considere que canais como a Rede Globo têm grande alcance internacional também) agravando ainda mais a situação da mulher nos cenários nacional e internacional. Não esqueça de comentar sobre os 'agravantes' (etnia, religiosidade, condição social...). 

(Os links abaixo foram corrigidos)



  Mulheres e o Metrô 1

   Mulheres e o Metrô 2

 


Bom trabalho!